春风化雨，在“亚洲书院”听讲文学

作者：阮景巍

虽然读过不少诗，但对于真正的诗人，内心还是充满神秘感和神圣感的，宛若仰对夜空中的星。直到今年春天，才有幸见到了人生中第一位著名诗人——黄亚洲老师。

说起这事，首先得感谢一位好友——欧阳胜老师。和欧阳老师的相识也是在春季，当时我在一家少儿杂志社做组稿编辑。那是暮春时节，杭州一家培训机构举办全国性的少儿作文大赛，我有幸随社里去做评委。欧阳老师恰巧也是评委。开始时，只了解到他是一名残疾人作家，双腿有疾，轮椅当步，不禁暗自叹惋。

但很快，我这种悲天悯人的念头便被颠覆了。首先，他是独自开车过来的，这让我十分惊讶，钦佩徒生。然后，评委发言时，他谈笑风生，言辞充满活力，让人深受感染。我当时就在想：这需要历经多少的磨难，才能练就如此的达观？

真正和他结缘，是在午饭后。因为是在三楼评选，欧阳老师上去不太方便。恰巧我在一旁，便有年长的评委看着我：“小伙子，上楼梯轮椅不好抬，你能不能背他一下？”

这当然义不容辞，我二话没说，就背他上了楼梯。没想到这无意中的一背，竟让彼此成了好友。因为同样是实在人，同样是草根，当然，更重要的是有着同样的爱好——文学。

后来，欧阳老师还一再对那次背他上楼梯的事情致谢。我连说不必客气，因为觉得每个人都会这样，举手之劳，何乐而不为呢？但他跟我说，社会的现实往往是这样的：举手之劳，何乐？不为！

他列举了自己多年来生活、工作及做慈善时中遇到的各种心酸经历。这对涉世尚不够深的我，触动很大；他的身残志坚，也时刻在激励着我。我时时在想：浙江省那么多最美人物，他就是其中之一。刻苦勤奋、自强不息、豁达洒脱、热心助人……这些美好品德，我们这些身体健全的人身上也未必都有。

今年三月份，欧阳老师故作神秘地邀我一起去听一位老师讲课，讲课内容便是刚刚上映的电影《狼图腾》。为此，我们还抽空去电影院看了电影，备了课。但讲课人是谁，他笑着说暂且保密。

几天后，一个“天色小雨润如酥，草色遥看近却无”的早春周末，我们便迎着斜风细雨出发了。在路上，他才向我揭晓了谜底——讲课人是著名影视剧作家、诗人黄亚洲老师。而我们要去的地方，正是黄老师的位于拱墅区的一家个人工作室——黄亚洲书院。

尽管我有心理准备，但当听到这熟悉的三个字的时候，心头还是震了一下。想到这次是去听他讲课，顿时有种小沙弥去听佛祖讲经的惶恐与不安。欧阳老师看出了我的拘谨，忙宽慰我，说黄老师虽然名气大，但人非常随和、大气，没什么架子，不用紧张。一路上，他又随口向我说起黄老师的一些事，比如他每天要冲冷水澡，15年来不曾间断过；又比如40多年来笔耕不辍，勤奋刻苦，著作等身；再比如，为人和善坦诚，作品和人品都像车窗外这春雨一样，潇潇洒洒，润泽万物。欧阳老师的话语里满是敬重与感激，在缓解了我的紧张之余，也让我对黄老师有了想象中的印象：意志坚强，精力充沛，艺术上孜孜以求；与人为善，豁达率性，随意处润物无声。

一个多小时后，终于抵达。黄老师早早在门前迎候，身材高大，笑容满面。见了我们，忙微笑着招呼，一边快步上前帮着推轮椅，十分热情。我骤然紧绷的心瞬间松弛了，只听他赞叹地对欧阳老师说：“欧阳，我就佩服你这身体——”

其实，黄老师的身体何尝不让人佩服。他年已60多岁，可看上去远远不像，显得年轻很多，并且精神饱满，神采奕奕。我想，这大概有两方面的原因吧：一是与常年与艺术为伍，人生中诗意满满；二是心态好，随和旷达，宽厚待人。

这是一次有关《狼图腾》影片的讨论课。落座的大多是“亚洲学堂”的学员，还有黄老师的好友——路过杭州的幽默可爱、率真豪迈的叶坪老师。另外，还有拱墅区的几位领导。

在座各位老师都是博闻广识、资历深厚的前辈，我作为最年轻的小辈，有幸列座聆听，真有王勃“童子何知，躬逢胜饯”的受宠若惊感。

讨论课开始，各位老师纷纷发言，结合小说，畅谈对影片的看法，有褒有贬，角度各异，气氛十分活跃。有从影片本身的壮观场面上讲的，有从狼性与人性的对比上说的，有从生态平衡、人与自然的和谐的角度上分析的，有从影片主题曲上阐述的，等等，各尽其详。现场更有一位老师深情朗诵了自己观看这部影片后所写的诗歌，真挚感人。

叶坪老师发言时，他回忆了自己与黄老师共同度过的“当年峥嵘岁月”。那是20世纪80年代，一个相对简单、纯朴的时代。那时节，适逢改革开放，在社会空前的文学热下，文学和文人都得到了人们应有的尊重。黄老师时任嘉兴地区《南湖》杂志社文学编辑，他也笑着接过叶坪老师的话头回忆说：“当年特意抽出一天，转了几趟车，不辞辛劳地辗转几个城镇，就是想与一位投稿的陌生作者见上一面”，而原因也很简单——“因为就觉得他诗文写得好。”

纯朴的年代，纯洁的文学，纯真的文人——虽已过去多少年，通过两位老师的回味，仍令人“如饮醇醪，不觉自醉”，“心向往之”。

学员们讨论完毕后，黄亚洲老师作了总结性的发言。在归纳了各位学员的认识与体会后，他提出了某个更深层次的观点：这个故事其实在一个侧面，在文化的深处反映了民族之间的统治与征服，这种互相的征服客观上构成了历史与现实世界——这是讨论时大家都没有提到的。很快，黄老师又借此谈起了文学创作：写文章务要通过事物表象，发掘作者内心深处的东西，引申出更深层次的思想。

顿感获益匪浅之余，我不禁打心眼里为亚洲学堂的诸位男女学员感到高兴，也徒生羡慕：他们有这么一位优秀的老师！

身为著名诗人，黄老师也自然地谈起了当下的诗歌创作。他讲到诗歌作品的思想性，也讲到了对诗歌技术的不可小觑,譬如他认为“通感”这种修辞手法在创作中的运用也是重要的。通感，即打通五官的领域界限，让人体的种种感觉彼此巧妙连通，达到“颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒”的效果，为诗句增色。

为此，他随口举了个例子：春天来了，连鸟儿的鸣叫也在返青。这句诗中“返青”一词原本指的是春天的草木，却自然地运用在鸟儿的身上，显出了浓郁的诗意，给人遐想的空间。

听到这里，我联想到古人一些运用这种修辞手法的诗句，如“风随柳转声皆绿”、“大珠小珠落玉盘”、“鸟抛软语丸丸落”、“促织声尖尖似针”等等，当时读的时候就感觉奇妙无比，感叹诗人是如何想出来的。以前年幼，不能完全领略这种修辞的妙处，听了黄老师的解读，恍若记起了弃置多年的宝贝，想以后诗文中倘能适当运用一些这样的修辞，定能有所补益。当然，这宝贝像铁扇公主的芭蕉扇一样，须先知晓其中的秘诀，运用才能得心应手。

几个月前，一首名为《穿越大半个中国去睡你》的诗火爆网络，在全国掀起了一股“余秀华热”。当时在微信里读到这首诗时，觉得很过瘾，但除了感觉语言大胆新奇，却又说不出到底好在哪里。那天，也有幸听到了黄老师的简单解读。他说，这首诗之所以算是好诗，除了它的语言，还因为有它的较为深刻的思想性，比如诗句中提到的“流民”“政治犯”以及撞在枪口上的“麋鹿”、“丹顶鹤”等等，都反映了我们的社会现实，虽说是“顺便”提及，但其实作者在此赋予了深意，以此作为“苟且爱情”的必备背景，读起来顿然让人产生了对特定“爱情”的理解，从而产生共鸣。

经如此解读，一时间恍然大悟，就着那首诗再细细一琢磨，的确如此。

时间就在黄亚洲老师专业而愉快的讲解中一点一点过去，转眼已到中午，讨论课要结束了，但尚觉意犹未尽，因为分分秒秒都是收获，尤其对见少识浅的我而言。最终，叶坪老师用优美动听的演唱为我们这次活动完美地划上了句点。叶老师虽已年逾古稀，但风采依旧，倾情献唱，豪迈动人。

午饭过后，我们与黄亚洲老师及各位在场的老师道别。此时，小雨依旧，宛如言情小说里痴男怨女的相思，幽幽袅袅个不停。但看到春花含苞、草色更新的景象，我想，这应该就是“润物细无声”吧。而在亚洲书院，黄老师也洒下了一帘一帘这样的“雨”。

时间已经过去几个月了。忽然暮春已至。望着窗外一幕幕逐渐长大的雨，总能想起那天听课时的情形，想起黄老师，想起欧阳老师，想起各位在讨论课上侃侃而谈的老师，如同回想暖暖春日里西湖边上的一袭袭风景，始终给人美好的感觉。

诚然，如同春天，美好的东西都是短暂的，但记忆可以永恒。